團體性:實行分組活動，強調團隊合作。通過面對共同的困難，使每一名隊員竭盡全力，既增強了團隊合作的意識，同時又從團隊中汲取巨大的力量和信心。高峰體驗:在克服困難、順利完成課程要求以后，隊員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。內蒙古拓展訓練自我教育:充分尊重隊員的主體地位和主觀能動性。即使在課后的總結中，教員也只是點到為止，主要讓隊員自己來講，達到自我教育的目的。人性化:心的旅程，重視心靈的感動和感悟。與傳統培訓的對比:培訓項目更能激發人與人之間的感情。

內蒙古拓展訓練，以孩子的發展為需求，通過多元化、趣味性和情景式活動，從禮儀到行為規范、從生存技能到毅力磨練、從能量的心靈共振到創意與想象力的開發，有效地使用自己的獨特方法正確引導實踐；哪有拓展訓練通過讓孩子們進行實物操作，掌握第一手的實踐經驗，促進青少年在學習能力、思維能力、社交能力、情緒能力、抗壓能力、變通能力全方位發展，培養中國青少年德、智、體、美、勞五育發展。

內蒙古拓展訓練安全有趣，容易被學生接受。然而，威海企業拓展基地的目標是讓學生將拓展活動的收獲應用到工作中。如果沒有專業培訓老師的指導和建議，很難達到理想效果。通過拓展運動培訓，可以整合團隊，發掘每個人的較大潛能，這才是內蒙古拓展訓練的真諦。團隊中每個個體的力量被無限放大，使團隊的整體實力得到提升，從而達到擴張的意義，團隊的價值得到升華。拓展訓練是一套能夠塑造團隊活力，促進組織成長的訓練課程。是一套專門為滿足企業團隊建設需要而設計的戶外開發模擬培訓。培訓內容豐富生動，意義深遠。以經驗啟發為教育手段，學生參與的培訓將成為他們難忘的經歷，能夠牢牢扎根于團隊和每一個成員的潛意識中，能夠在以后的工作合作中揮發其應有的效果。

很多企業團隊由于缺乏核心的理念。造成普遍的團隊問題，如缺乏信任、懼怕沖突.缺乏投入、逃避責任、無視結果等。通過開展哪有拓展訓練將能使學習者透切地理解高績效團隊建設的方法和技巧。內蒙古拓展訓練融入豐富的互動元素，令參與者通過形式多樣、生動有趣、充滿挑戰的體驗項目，確立信心。發掘自我潛能。培養團隊精神，通過精巧的設計，讓每一個人全情參與到年會體驗之中，能夠較大限度地激發出每一一個員工的工作熱情，增強歸屬感，讓每一個人終身難忘....

企業組織變革時。從職業心理健康的角度來分析，組織變革對員工而言是一個特殊而強大的刺激源，員工必然會產生不同尋常的應激反應，如若員工沒有足夠的能力應付如此強大的壓力，將會帶來一系列生理、心理、行為上的不適，進而影響正常的工作與生活，這樣的員工必將對組織變革的執行過程產生消極的影響。思維陷入慣性的管理者。內蒙古拓展訓練設置了富有挑戰、激情并充滿趣味的任務，有助于調整思維僵化的管理者，甚至全面重建知識結構，使思維重新高速運轉，擦出新火花。 企業發生重大突發事件后。重大突發事件是指突然發生，影響巨大，對員工生理和心理產生巨大沖擊的事件。突發事件的目擊者或者直接相關人員心理上產生了巨大沖擊，特別需要心理干預。此外，許多危機事件的影響一旦產生后，并不會立刻表現出來，特別。在行動上看不出什么不同，但突發事件的畫面并因此會重復出現在員工腦海中，其隱性的負面影響也就開始形成。